o amor é:
o amor é um afeto que sentimos
por alguém especial.
um alguém com quem nos divertimos
e esse amor é incondicional.
amor é saber amar o próximo
mesmo com os seus defeitos
o amor não tem preço
é sentido e vivido
não é por dares
que tens que receber
normalmente as prendas mais simples
são as mais bonitas para oferecer
o amor não é só romantismo
o amor é generosidade
carinho
e acima de tudo amizade
quando o amor é saudável
sentes-te especial
amado
e acima de tudo feliz
Daniela Nunes, nº5, 8º3
Mais uma aluna inspirada!
AMOR É UMA SALADA
Amor é paixão
Podemos até estar
Apaixonados pelo cão
Apaixonar é bem-estar
Amor é belo
Por vezes até demais
Às vezes até nos leva a pensar no cabelo
Pensar nisso, jamais
Amor é perigoso
Pode ser um vampiro
Mas também é dengoso
Como um suspiro
Amor é um bolo
Porque bolo é saboroso
Não sou um tolo
Tu é que és invejoso
Amor é tudo
Amor é nada
Amor é surdo
Amor é uma salada
Isabel Luís, 8º1
O AMOR JÁ ANDA NO AR
A BE lança um repto aos apaixonados pela leitura, pela natureza, pela vida ou por outra coisa qualquer! Tema : AMOR É...
Envia uma frase, um acróstico, um poema, uma mensagem, com ou sem uma ilustração.
Os trabalhos serão publicados no site da Biblioteca e, quando regressarmos à escola, expostos no local.
Vá lá, participa!
9 fevereiro - Dia da Internet Segura
O Dia Internacional da Internet Segura celebra-se a 9 de fevereiro em 2021 com o tema "Juntos por uma Internet melhor". Este dia mundial da internet segura comemora-se todos os anos em fevereiro, com o objetivo de promover a utilização segura da internet por todas as pessoas, inclusive as crianças, que estão bastante expostas a riscos nesta rede mundial de comunicação. Sites com informação e atividades sobre este tema:
https://www.seguranet.pt/fevereiro2021/recursos-de-apoio
https://www.internetsegura.pt/data-detox-x-youth#kit
Regras básicas da internet segura
- Criar uma password forte e segura;
- Mudar de password de 6 em 6 meses;
- Não ligar todas as contas entre si;
- Não repetir passwords entre contas;
- Fazer compras somente em sites seguros (“https”) e no computador pessoal;
- Atualizar antivírus e restante software do computador;
- Limpar a cache do computador;
- Proteger a rede sem fios de internet com password segura.
2º SEMESTRE - CONTA COM A TUA BIBLIOTECA
Os Leitores Compulsivos
Um grupo de alunos do 10º7, que colaboram com entusiasmo no projeto LI E GOSTEI, deram nome ao Clube de Leitura : OS LEITORES COMPULSIVOS.
Um CLUBE DE LEITURA consiste na "realização de reuniões regulares entre leitores para conversarem sobre as suas experiências de leitura."(In: Ilovelibraries.org) Por isso, sugerimos dois horários diferentes para que todos possam participar - terças às 13:30 e quartas às 8:55, na Biblioteca.
A presença no Clube é facultiva e a escolha dos artigos, contos, livros ou excertos de livros para reflexão é totalmente livre.
Fernão, lês? Leio!
A Biblioteca da Fernão em números
De setembro a janeiro
Com a pandemia, a Escola passou a viver limitada por um Plano de Contingência. A aplicação das normas deste plano reduziu grandemente as deslocações dos alunos dentro do espaço escolar, bem como a junção de alunos de turmas e anos de escolaridade diferentes.
Assim, a Biblioteca Escolar, que é um espaço privilegiado de aprendizagens múltiplas e de interações sociais diversificadas, aberto a todos e para todos, vê-se agora mais confinada no que diz respeito a visitas de alunos e professores. Porém, desde que o horário de abertura da BEFMP regularizou, os utilizadores são cada vez mais fiéis ao espaço e aos seus serviços. Veja-se número de:
Requisições domiciliárias:
LIVROS: 299
DVDS: 22
Requisições de equipamento informático para sala de aula:
COMPUTADORES PORTÁTEIS : 33
TABLETS : 21 diariamente (7º1 no âmbito do Plano Digital)
Atividades dinamizadas e/ou apoiadas pela BE:
Read On–Flic Illustration (19 alunos e 1 professor)
Read On– Antologias (30 alunos e 1 professor)
Read On– FanFictionLab (30 alunos e 1 professor)
Move In (Movimento 14-20) - Fernão a Ler – podcast (28 alunos e 4 professores)
Move In– Li e Gostei - (28 alunos e 4 professores)
Concurso Nacional de Leitura (CNL)-1ª fase (62 alunos e 3 professores)
Hora do Conto em Inglês ( 80 alunos e 2 professores)
10 minutos a Ler (1000 alunos e 90 professores)
Exposições - Combate à Corrupção; 250 anos de Nascimento Beethoven; Instrumentos Musicais (108 alunos e 4 professores)
Visionamento de filmes com guião (75 alunos e 2 professores)
Parceria com “EcoEscolas”c/ 2 guiões de trabalho (40 alunos e 2 professores)
Pretendemos uma Biblioteca atualizada, útil e dinâmica.
Aquisições
LIVROS: 143 + 1 EBOOK
DVDs: 7
TABLETS: 3
SMARTPHONES: 2
ASSINATURAS DE REVISTAS: 2
ASSINATURA JORNAL DIÁRIO: 1
A Biblioteca, a Casa das Letras da Escola, é também a Casa dos Números. Interessa-nos chegar ao maior número possível de utilizadores e criar redes de comunicação. A criação de uma página de Facebook e a própria página da escola da BEFMP pretendem dar alguma visibilidade daquilo que na BE se faz e se oferece através das nossas publicações.
Página Facebook(https://www.facebook.com/BEFernao) – 55
Página BEFMP(http://www.esfmp.pt/biblioteca) - 25
CONCURSO NACIONAL DE LEITURA (CNL) - PARABÉNS AOS PARTICIPANTES!
Teve lugar, no passado dia 13 de janeiro, a prova de expressão oral do CNL – fase escolar.
Foi com muito prazer e orgulho que o júri, constituído pelas professoras Cecília Farinha e Alexandra Alves, avaliou a prestação dos seis alunos finalistas, após a realização da prova escrita. Todos falaram de forma consistente e entusiasmada dos livros que leram, revelando um conhecimento profundo das obras em análise.
No entanto, destacaram-se os seguintes alunos que passaram à fase intermunicipal do concurso:
EB - Ana Margarida Esperança (9º2) e João Vilela (9º1);
ES – Janaina Silva (11º7) e Luís Sanches (11º1).
Parabéns aos alunos e aos professores que incentivam os seus alunos à leitura!
A Kiss does Wonders
Hoje metade da turma do 7º1 veio à Biblioteca ouvir a leitura de uma história. Desta vez, algo mais lhes foi pedido: desenhar!
A história contada pela Professora Zoraida Teles em inglês cativou os alunos que, finda a narrativa, se propuseram desenhar os elementos que retiveram do conto. Foi uma maneira simultaneamente divertida e criativa dos alunos se manifestarem em relação à atividade.
Para a semana esperamos pela outra metade. Até breve!