No âmbito do Projeto Pessoal de Leitura, a professora Sandra Conceição, que leciona Português ao ensino secundário, lançou-me o desafio de ir às suas turmas exemplificar uma metodologia diferente de apresentação de uma obra literária.
Lembrei-me de um artigo que lera recentemente no blogue da RBE sobre o Knolling literário. A técnica Knolling é utilizada com frequência no mundo da fotografia publicitária, podendo ser adaptada à realidade educativa, neste caso, como estratégia para fomentar o gosto pela leitura e pelos livros.
A propósito da época natalícia que se aproximava, selecionamos o conto NATAL de Miguel Torga (de Os Contos da Montanha) para a demonstração da metodologia. Os alunos aderiram muito bem à ideia de tentarem seguir esta técnica que é, no fundo, uma materialização das ações da história por via da exposição de objetos significativos.Assim, os objetos representam o essencial da história que acabarão por se traduzir numa sinopse visual.
Seguidamente, para ambas as turmas (11º2 e 11º7) optamos pela leitura da obra UMA TERRA PROMETIDA, uma antologia organizada por José Fanha. Trata-se de um livro que contem nove contos distintos sobre refugiados, de nove autores portugueses diferentes . Cada turma formou vários grupos e cada grupo analisou um conto diferente. Para além da narração da história, os alunos fizeram uma análise crítica, quase sempre baseada nos objetos selecionados. E ainda houve espaço para perguntas e observações no final de cada apresentação.
Julgo que a atividade resultou em pleno, uma vez que foi visível o interesse dos alunos. Aliás, houve mais atenção e motivação quanto mais cuidado e adequação os alunos demonstraram na seleção dos objetos.
Quem quer experimentar também?
Alexandra Alves(PB)

 
A nossa escola apresentou uma proposta para o OPJ de Almada e está a concorrer com outros projetos no âmbito desta iniciativa, intitulado Intervalos Ativos, que podem consultar na página do OPJ Almada. Proposta elaborada pelos alunos do curos profissional de Técnico de Desporto - 1º9 e orientada pela professora Carla Andrade.
 
https://opj.cm-almada.pt/projetos/3a-edicao-orcamento-participativo-jovem-de-almada-projeto-12

 
As votações já estão a decorrer e terminam dia 12 de dezembro, sendo o projeto vencedor o que tiver mais votos, podendo votar todas as pessoas até aos 38 anos. O valor atribuído ao projeto vencedor é de 30.000€.
 
Link para votação - https://opj.cm-almada.pt/projetos/3a-edicao-orcamento-participativo-jovem-de-almada-projeto-12
 
Vamos divulgar o nosso projeto junto das turmas e dos seus amigos e familiares e sensibilizar para o voto, de modo a que, caso seja o projeto vencedor, os alunos usufruam de novos espaços de lazer e melhoramento de outros, promovendo uma vida escolar mais saudável, fisicamente e mentalmente.
 
Somos Fernão!
 
 

Almada na Rota do Oriente”, Projeto acolhido pelo Centro Cultural Fernão Mendes Pinto, iniciado em outubro de 2023 e a decorrer até maio de 2024, é promovido por cidadãos da diáspora com particular sentido de vivência e pertença ao Oriente. Inclui conferências (Literatura, História, Sociologia, Etnografia), espetáculos de Música, Cinema, Exposições (Pintura, Fotografia, instrumentos de música) e Gastronomia. Para além da programação central, visa também a interação com as escolas e as bibliotecas escolares e municipais, procura a apropriação das temáticas pela comunidade e inclui uma componente de formação de docentes.
O Centro Cultural Fernão Mendes Pinto é enquadrado pela Associação Almada Mundo (em parceria com a União de Freguesias de Almada, Cova da Piedade, Pragal, Cacilhas e a Escola Secundária Fernão Mendes Pinto) e o seu ideário centra-se no seu patrono, Fernão Mendes Pinto, que escreveu no Pragal a Peregrinação, uma das mais importantes obras da literatura de viagens em língua portuguesa que, à sua época, teve uma enorme projeção na Europa.
 Procura-se recuperar um legado simbólico e universal para homenagear a fórmula da interculturalidade que marcou a odisseia dos Portugueses pelo Oriente. Símbolo das relações entre o Ocidente e o Oriente, ou, em rigor, entre Portugal e a China, Macau será o ponto principal desta rota do Oriente. Macau merece ser revisitado e reconhecido, pelo compromisso histórico e social que ainda nos responsabiliza e compromete.
O presente Projeto constituiu a base de uma proposta de Ação de Formação de Curta Duração (ACD) para Educadores e Professores, formalizada pelo Instituto Piaget, com o objetivo de aumentar o impacto do programa, pelo natural alargamento à comunidade escolar e educativa. Inscrições junto a Almada Mundo Associação, através do formulário de inscrição no seguinte link:  https://forms.gle/81NCJcivw5cg1tSw9 . (nota: Estudantes Universitários interessados terão também um certificado de participação).

A Escola Secundária Fernão Mendes Pinto é parceira no Programa Intercultural “Almada na Rota do Oriente”, um projeto de Almada Mundo Associação Internacional e do Centro Cultural Fernão Mendes Pinto.
Tendo tido em tempos um Centro de Estudos dedicado a Fernão Mendes Pinto, não queremos deixar cair o nome e a obra do nosso Patrono. Vemos, portanto, esta parceria como uma excelente oportunidade para contribuir para o seu reconhecimento como figura quinhentista importante tanto para a nossa cidade como para o nosso país. Como refere este projeto, queremos celebrar Fernão Mendes Pinto “exaltando a universalidade da Peregrinação, obra de referência humanista, histórica e literária. Neste contexto, procura-se recuperar esse legado e transportá-lo para homenagear a fórmula da interculturalidade que marcou a odisseia dos Portugueses pelo Oriente.”
A BE e o GPRE têm previstas algumas ações no âmbito do projeto, a saber
- a nossa participação nas atividades agendadas do programa cultural;
- o lançamento de um concurso de leitura para os alunos do 3º ciclo em que o livro em análise é Missão Impossível (de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada) da Fundação Jorge Álvares;
- pelo menos, uma visita de alunos de origem estrangeira e das suas famílias ao Centro Cultural, por forma a divulgar este espaço de conhecimento, contextualizar o nome atribuído à escola que frequentam e dar a conhecer um pouco da importância da obra de Fernão Mendes Pinto. Associada a esta iniciativa está também uma visita guiada à exposição de fotografia de Mónica Gaspar “Macau em Contraste (2010-2018)”;
- o acolhimento na Biblioteca Escolar da exposição de fotografia de Mónica Gaspar “Macau em Contraste (2010-2018)”;
- a doação de um pequeno espólio de 54 monografias sobre Macau e o Oriente em geral.
 Estamos entusiasmados com esta parceria!

Realizou-se no passado dia 3 de novembro a eleição dos representantes dos alunos no Conselho Geral, para o biénio 2023/25.Foram eleitos os alunos Pedro Moraes do 11º6 e Marta Cruz do 11º2, como representantes efetivos, e ainda os alunos Daniela Nunes do 11º5 e Eva Lázaro do 11º3, como suplentes.Parabéns a todos pela forma responsável como decorreu todo o processo eleitoral e votos de um excelente trabalho aos representantes dos alunos neste órgão de extrema importância para a garantia da representatividade e participação de toda a comunidade educativa na vida da escola.
 
A presidente do Conselho Geral
Cristina Azevedo