Nos dias 23 e 24 de novembro de 2023 teve lugar o 6º Encontro de Bibliotecas Escolares no Forum Romeu Correia, em Almada. No total dos dois dias de formação, a participação dos oradores do Encontro foi diversificada e, globalmente, muito interessante. Tendo as bibliotecas sido o enfoque das sessões, a reflexão e o debate emergiram em torno de questões como a literatura, a leitura, o digital e a comunidade. Ficou claro que haverá sempre necessidade de promover uma comunicação de qualidade, em qualquer que seja o contexto ou com qualquer tipo de canal, utilizando a biblioteca e o professor bibliotecário como mediadores de aprendizagens, bem como facilitadores de instrumentos e processos. A apresentação em vídeo das práticas diversificadas de todas as bibliotecas do concelho deu-nos conta de como estas práticas são um valor acrescentado em cada escola presente. Eis a da ESFMP.
https://youtu.be/SCoYtEsQTgQ

Em resultado das condições reunidas ao longo destes quase 10 anos de atividade e também do sucesso organizativo dos eventos já realizados, foram de novo atribuídas ao Fernão Archery Club, e ao seu núcleo do Desporto Escolar, a organização dos 3 encontros inter coordenações locais (CLDE), da modalidade que irão decorrer no nosso ginásio a partir das 14:30h nas terças-feiras, dias 16 de janeiro e 5 de março de onde serão apurados os finalistas das escolas de Almada e de Setúbal. No dia 15 de maio, no campo de jogos da escola, a partir das 10h00 decorrerão as finais entre os alunos apurados pelas escolas de Almada, Setúbal, Oeiras e Sintra. No âmbito da sua formação, os 3 torneios contarão com o apoio e colaboração dos alunos do 10º ano do Curso Profissional de Técnico de Desporto. Saúda-se também com gratidão o apoio da FPTA (Federação Portuguesa de Tiro com Arco) através do empréstimo de 2 bastidores que em muito agilizarão o decorrer das competições.

Não há neve, nem renas, nem trenós,
Mas há sol, palmeiras, praias tropicais,
Barcos coloridos na areia macia e cálida
E vendedores de rua e crianças felizes.
 
É Natal com mar azul ou turquesa cintilante,
Chuva morna e vento seco vindo do deserto.
Há pastores e cabras de várias cores nas achadas
E luzes nas ruas e árvores de Natal nas casas.
 
Tudo brilha. É noite de Natal e de alegria
Com a família reunida à mesa com cachupa,
Peru, bolo de chocolate, arroz-doce, gelatina,
Laranjas, ananás, maçãs, sumos e vinho tinto.
 
Há troca de prendas à meia-noite sem Pai-Natal,
Risos de crianças, abraços, beijos e felicidade.
União de família e paz. É  Natal, é a tradição!
E a noite mágica e doce é a Noite de Natal.
 
Eder Ramos- 9º ano (com o apoio da prof.ª Gracinda Correia)

No âmbito do Projeto Pessoal de Leitura, a professora Sandra Conceição, que leciona Português ao ensino secundário, lançou-me o desafio de ir às suas turmas exemplificar uma metodologia diferente de apresentação de uma obra literária.
Lembrei-me de um artigo que lera recentemente no blogue da RBE sobre o Knolling literário. A técnica Knolling é utilizada com frequência no mundo da fotografia publicitária, podendo ser adaptada à realidade educativa, neste caso, como estratégia para fomentar o gosto pela leitura e pelos livros.
A propósito da época natalícia que se aproximava, selecionamos o conto NATAL de Miguel Torga (de Os Contos da Montanha) para a demonstração da metodologia. Os alunos aderiram muito bem à ideia de tentarem seguir esta técnica que é, no fundo, uma materialização das ações da história por via da exposição de objetos significativos.Assim, os objetos representam o essencial da história que acabarão por se traduzir numa sinopse visual.
Seguidamente, para ambas as turmas (11º2 e 11º7) optamos pela leitura da obra UMA TERRA PROMETIDA, uma antologia organizada por José Fanha. Trata-se de um livro que contem nove contos distintos sobre refugiados, de nove autores portugueses diferentes . Cada turma formou vários grupos e cada grupo analisou um conto diferente. Para além da narração da história, os alunos fizeram uma análise crítica, quase sempre baseada nos objetos selecionados. E ainda houve espaço para perguntas e observações no final de cada apresentação.
Julgo que a atividade resultou em pleno, uma vez que foi visível o interesse dos alunos. Aliás, houve mais atenção e motivação quanto mais cuidado e adequação os alunos demonstraram na seleção dos objetos.
Quem quer experimentar também?
Alexandra Alves(PB)

 
A nossa escola apresentou uma proposta para o OPJ de Almada e está a concorrer com outros projetos no âmbito desta iniciativa, intitulado Intervalos Ativos, que podem consultar na página do OPJ Almada. Proposta elaborada pelos alunos do curos profissional de Técnico de Desporto - 1º9 e orientada pela professora Carla Andrade.
 
https://opj.cm-almada.pt/projetos/3a-edicao-orcamento-participativo-jovem-de-almada-projeto-12

 
As votações já estão a decorrer e terminam dia 12 de dezembro, sendo o projeto vencedor o que tiver mais votos, podendo votar todas as pessoas até aos 38 anos. O valor atribuído ao projeto vencedor é de 30.000€.
 
Link para votação - https://opj.cm-almada.pt/projetos/3a-edicao-orcamento-participativo-jovem-de-almada-projeto-12
 
Vamos divulgar o nosso projeto junto das turmas e dos seus amigos e familiares e sensibilizar para o voto, de modo a que, caso seja o projeto vencedor, os alunos usufruam de novos espaços de lazer e melhoramento de outros, promovendo uma vida escolar mais saudável, fisicamente e mentalmente.
 
Somos Fernão!